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适合四年级摘抄的现代短诗如下:
1、《风》风,再大也不可怕 。可怕的是 ,风吹过去,什么都变了,你却没有变。风 ,再大也不可怕 ,可怕的是,风吹过去,什么都没变 ,你却变了。
2 、夜幕前,暮色将至,行色匆匆 ,吆喝依旧,偶遇飞鸟成对过,棕榈树继续摇着头 ,窗内歌声渐朦胧,任由时间蹉跎,让千般思绪随风飘走 。
3、《月亮》天上月亮圆又圆 ,照在海里像玉盘。一群鱼儿游过来,玉盘碎成两三片。鱼儿吓得快逃开,一直逃到岩石边 。回过头来看一看 ,月亮春仔拆还是圆又圆 。
4、《小童话》在云彩的南面 ,那遥远的地方,有一群树叶说:我们想像花一样开放。有一群花朵说:我们想像鸟一样飞翔。有一群孔雀说:我么想像树一样成长 。
现代诗
现代诗也叫“白话诗”,最早可追源到清末 ,是诗歌的一种,与古诗相比而言,虽都为感于物而作 ,但一般不拘格式和韵律。
现代诗形式自由,意涵丰富,意象经营重于修辞运用 ,与古诗扒枣相比,虽都为感于物而作,都是心灵的映现 ,但其完戚猛全突破了古诗“温柔敦厚,哀而不怨”的特点,更加强调自由开放和直率陈述与进行“可感与不可感之间 ”的沟通。
现代诗小学四年级摘抄短诗五句如下:
1 、《桂林风景》:
遮着盖头的娇羞女郎 ,忸怩地欣赏绰约的影 ,你看,绵亘的云也忍不住赶来,深情地吻那翠绿色的纱裙 ,你听,风却嫉妒着那云的亲近,撺掇着涟漪打破那平静 ,你瞧,那女郎窃窃私语呢 。也许只是风和云的追逐,美文 ,令她们欢欣。
2、《乡村里的音籁》:
小舟在垂柳荫间缓泛,一阵阵初秋的凉风,吹生了水面的漪绒 ,吹来两岸乡村里的音籁。我独自凭著船窗闲憩,静看著-河的波幻,静听著远近的音籁 ,又-度与童年的情景默契!这是清脆的稚儿的呼唤 ,田场上工作纷纭,竹篱边犬吠鸡鸣:但这无端的悲感与凄惋!
3、《山水》:
朋友兴然发来期二张,迷人的自然景色不用宣扬 。妩媚多娇的你伫立于山水之间 ,诱惑住我眼珠儿不再张望。捧-杯清茶,眼眸飞向了远方,听着鸟儿 ,树梢枝头欢快地鸣唱。深吸着,-不染的空气倾泻心肺 。瞧着儿,嘻闹在清沏绿水翩舞的模样。
好一幅标志的水丹青画廊 ,婀娜多姿的群峰,洒洒洋洋。看一叶轻舟飘逸掠过河面,望一岚青烟缠绕得树木生华而芬芳 。艳丽的山水犹如我梦寐以求的娇娘 ,揣着激动的心儿去把你探望 。走近,你更显现得矜持静好。我要把情感放在这儿膨胀。我不是幻觉,更不是梦想 。
四年级描写桃花的现代诗如下:
1 江南的桃花开 ,我才到春天来 ,花开千里香,情歌飘出云开怀,美丽的桃花园 ,走来一个女孩,桃花一般美,雪花一样白 ,人见人爱,花见花开,来唉来唉来 ,多么爱上这样的女孩。湖南的桃花开,才到春天来,春风吹来点点绿 ,燕子飞来排成排。
2 美丽桃花园,片片桃花开,落下天仙女孩 ,桃花倒映美 ,雨水滴青苔,人见人爱,花见花开 ,君子也想爱上她,一朵桃花开,一朵桃花败 ,她们来相爱,美丽桃花园,相思的年代 ,亲爱的朋友们,我们去相爱,爱那桃花开 。
3 桃花缭绕着楼阁亭台 ,再次把妖娆嫁于世间,淡红色的情丝,从花蕊里溢出 ,羞涩了月光的斑斓。此时 ,我矜持的灵魂,伏在一朵半开半闭的花瓣上,期待一张熟悉的笑脸 ,踏破这一宁静的山间。
4 桃花 。我本山里人,尝把繁华慕,拥入城市来 ,攘攘顿成误。楼宇相平行,街道相交互,简单之人情 ,纷繁之事务。喜亦无人饮,悲亦无人诉,城中多故友 ,不知在何处 。三月春风里,桃花开满路,花开何灼灼 ,我心自无顾。只记少年时 ,也种桃花树。或已烂漫开,烧了十里铺 。
5 春挑桃红,芬芳绿野 。我与春天相约。恰好。桃花也红了 。我和岁月相惜。正好。梦里水乡还在 。同一时间。光与影描摹旖旎。同一地点 。进行曲。把月光糅进梦中。一身香气 。芬芳千山万水。一串笑语。掉落在旷野里 。
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