网上有关“幼儿园小班有的植物不能摸安全教案 ”话题很是火热
，小编也是针对幼儿园小班有的植物不能摸安全教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您 。

　 活动目标：

　1. 观察植物的外形

，知道很多植物不能随便触摸 。

　2. 了解一些带刺的
、有硬枝的 、会引起过敏的植物存在安全隐患，玩耍时要远离

。

　3. 考验小朋友们的反应能力  ，锻炼他们的个人能力。

　4. 培养幼儿敏锐的观察能力  。

　5. 加强幼儿的安全意识

。

　 活动准备：

　1 、多媒体教学资源或幼儿用书第44—45页：家中各种常见植物。

　2

、幼儿用书第46页《花儿好看不能摸》  。

　 活动过程：

　1. 播放多媒体教学资源中各种植物

，请幼儿选择感觉安全的植物

。

　（1）你认识这些植物吗？这里有那些植物可以和我们做朋友，是安全的？有哪些植物不能随便触摸  ，是危险的？

　（2）提出问题

，引出故事内容：有的植物没有刺，好像很安全  ，但是真的安全吗？

　2.教师用情境性语言讲述

，让幼儿了解有些植物看起来很安全，但有可能引起过敏或中毒。

　（1）教师讲述：有一天  ，佳佳看到妈妈买来一盆花
，看着很美
，她就伸手摸了摸 ，她手上有个小伤口 ，摸了之后

，觉得伤口周围的'皮肤很痒，变得更红了  ，过了一会儿

，她觉得头晕，快要晕倒了！

　（2）提出问题  ，引导幼儿讨论：佳佳怎么了？为什么会头晕？

　小结：原来有些花虽然没有刺

，但碰触后我们的皮肤会过敏，起小疙瘩  ，很痒  。用带有伤口的手去触摸植物

，有的会引起过敏及感染

。

　（3）提出问题，引发幼儿讨论：你还知道哪些植物不能随便触摸？

　结合多媒体教学资源  ，教师介绍：有些花径和叶里含有汁液
，不能随便用手去触摸
，更不能用舌头舔尝 ，有种植物叫万年青 ，它的汁液会引发过敏

，吞食后很可能会引起声带麻痹，说不出话来。

　3、提升幼儿生活经验  ，让幼儿了解在家中玩耍时

，不能扯拽植物  。

　引发幼儿讨论：现在我们知道了，植物虽然看上去没有危险  ，如果我们不好好和他们相处

，它们也有可能会伤害我们
。在家中玩耍时，你要怎么注意危险的植物呢？

　作为一名人民教师  ，编写教案是必不可少的

，教案是保证教学取得成功  、提高教学质量的基本条件
。我们该怎么去写教案呢？下面是我整理的幼儿园安全教案6篇，仅供参考  ，欢迎大家阅读 。

幼儿园安全教案 篇1

　一

、教学目标

　1、通过相关安全防护的展示
，使幼儿有初步的认识
，从而在日常生活中注意保护自己 。

　2  、引导幼儿辨别哪些行为是危险的 ，哪些是安全的 ，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法

。

　二

、教学准备

　材料准备：

　1、安全有关的。

　2  、水彩笔

、记号笔、白纸等  。

　经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志

。如小心触电  、小心滑倒
、小心开水烫
、注意安全等。

三 、教学重难点： 培养幼儿自我保护的意识

，让幼儿从心里明白这么做是危险的  。

　四 、教学过程

　（一）

、利用身体语言，激发幼儿的兴趣

。教师用肢体语言来表达安全上的意识  ，如小心触电等。

　（二）、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析：

　1  、小朋友在上下楼梯时

，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼

　的情景  。

　2

、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头

。

　3、拿石头和沙子扔过来  ，扔过去。

　4  、将珠子或者笔帽放入嘴里  。

　5

、在教室里到处乱跑、追追打打
。

　五  、教学反思

　围绕幼儿所需的

、感兴趣的、急于想知道或解决的

，并且生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿从活动中充分认识到安全的重要性
。

幼儿园安全教案 篇2

　教孩子交通规则的教学方案：小小交通警教幼儿学习一些交通规则  ，认识一些交通安全标志 。幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯 。

　小小交通警中国儿童教育网致力于提供给广大幼儿教师一个资源共享的平台

，每天将会整理当天由我们的老师团队提供的当天参考教案和各种教育相关资源，让广大老师轻松备课

。

　教学内容：交通安全常识教学目的：

　1。 教幼儿学习一些交通规则  ，认识一些交通安全标志  。

　2

。 幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。

　教学准备：情景五张  。红绿灯标志各一张
，交通标志图五张

。

　教学过程：

　一。 猜谜语
，导入新课  。

　红绿灯和斑马线 ，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用

。

　二。 结合情景 ，学习交通规则  。

　1．幼儿自由举手回答

，自己还知道哪些交通规则？

　2．幼儿说出来的可结合讲解，没想到的出示  ，说说上的幼儿做的对不对

，应该怎样做才是遵守交通规则
。

　三
。 认识交通安全标志 。

　出示，请幼儿猜猜它表示什么？

　四 。 学儿歌记交通规则儿歌：交通安全歌红灯停  ，绿灯行

，黄灯请你准备好

。

　天桥地道人行道，横穿马路离不了。

　头手不出车窗外  ，不在路上玩游戏  。

　交通规则很重要

，我们把它记得牢

。

　五。红绿灯和小司机请两名小朋友，一人扮演红灯  ，一人扮演绿灯
，其他小朋友为小司机
，看哪位小司机遵守交通规则  。

　教孩子学会危险的东西不要碰在《我找到的危险》活动中 ，孩子找到了许多危险 ，观察到幼儿的兴趣很浓

，于是我同孩子一起生成了这样一节教学活动

。让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自我保护意识。

　危险的东西不要碰中国儿童教育网致力于提供给广大幼儿教师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队提供的当天参考教案和各种教育相关资源  ，让广大老师轻松备课  。

　设计意图：

　在《我找到的危险》活动中

，孩子找到了许多危险，观察到幼儿的兴趣很浓  ，于是我同孩子一起生成了这样一节教学活动

。让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自我保护意识。

　活动目标：

　1  、幼儿能基本掌握歌曲旋律

，理解歌词含义；2
、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并乐意创编歌词；3
、知道身边有哪些危险  ，并学会保护自己和提醒朋友注意安全  。

　活动准备：

　1 、打火机 、插座

、暖水瓶、药瓶各一
。一个幼儿被火烧手指  、一个幼儿被电到

、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的
。

　2  、图的注释 。如：打火机（）X

、一幼儿被火烧手指（） 。

　3、三只小猴子的

，音乐  、黑板

、纸张和笔

。

　活动过程：

　（一）、开始部分：幼儿练声，复习歌曲《三只小猴》  ，熟悉歌曲旋律。

　1  、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小朋友问好！练声！12 34 | 5 —| 54 32 |1 —||教师指导语：“平时我们都在向老师和朋友打招呼
，今天我们要换个不同的打招呼的方法
，仔细听  。 ”（教师唱 ，引导幼儿回答

。也可以幼儿同幼儿打招呼）2
、教师出示三只猴子 ，引导幼儿复习歌曲《三只小猴》；教师指导语：“瞧

，今天我们请了三只小猴子来做客，小朋友还记得他们的歌怎么唱的吗？请你们用好听的声音唱出来！

”

　（二）
、基本部分：幼儿听教师范唱  ，幼儿根据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编。

　1 、教师范唱改编歌词后的歌曲《三只小猴》

，引导幼儿仔细倾听；教师指导语：“老师觉得《三只小猴》的曲子很好听，于是我也给小朋友带来了一首歌曲  ，你们仔细听听歌曲里都讲了些什么？”

幼儿园安全教案 篇3

　 活动目标：

　1.观察周围生活中的标志

，并说出这些标志的名称和意义  。

　2.学会关注幼儿园环境，尝试制作相应的标志

。

　3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　4.能积极参加游戏活动  ，并学会自我保护  。

　5.培养幼儿对事物的判断能力

。

　 活动准备：

　1.请家长带幼儿寻找生活中的标志。

　2.安全标志场景挂图

，故事视频，安全标志  。

　 活动过程：

　1.故事导入

　师:今天老师给小朋友们带来一个好听的`故事  ，小朋友们想听吗?（想)故事的名字叫《马路上的大黑球》
，现在我们一起来听故事吧
。

　播放故事
。

　提问：故事听完了
，老师要问小朋友一个问题了 ，为什么大灰狼会变成一个大黑球呢?

　(因为它不遵守交通规则 ，因为他闯红灯了

，它不知道信号灯安全标志)

　看来大灰狼不知道红绿灯安全标志是什么意思，他不知道红灯亮了该怎样做  ，绿灯亮了该怎样做

，你能告诉大灰狼吗?红灯停，绿灯行  ，黄灯亮了等一等 。

　我们小朋友真聪明

，都能看懂信号灯安全标志，所以  ，我们在过马路的时候肯定特别安全

，看来，了解安全标志是非常重要的 。

　2.认识常见的安全标志

　1)讨论

　师：除了信号灯这个安全标志  ，小朋友还见过那些安全标志呢?

　(有房子
，大树
，开车到了这里要慢行

。禁止吸烟 ，在超市里见过。小心滑倒 ，在超市里见过  。骨头

，当心有毒，在厨房外面见过

。)

　2)出示挂图  ，认识常见安全标志

　师：小朋友们观察的真仔细

，知道这么多的安全标志。现在老师这里有几幅漂亮的图画，小朋友们仔细观察  ，看一看

，你能发现什么标志?

　(禁止吸烟)在哪里发现的，为什么要禁止吸烟  ，(防止发生火灾)你还在哪里见过禁止吸烟的标志?(在超市

，幼儿园门口)

　(人行横道)在哪里有人行横道呢?(马路上，十字路口)行人在穿过马路的时候  ，走人行横道才安全  。

　(安全通道)什么地方会有安全通道呢?(楼梯上
，走廊上)
，它有什么作用呢?(遇到危险时可以按照安全通道指示的方向逃生

。)

　(禁止进入 、禁止通行)它放在了哪里?(盖房子的地方)对 ，工地上 ，为什么在工地上设置这个标志呢?(因为危险

，有砖，吊车)还有一个这样的安全标志  ，注意安全。

　(当心触电)这个标志会用在哪里呢?(有电的地方)

　师：还有一个标志

，小朋友们不太熟悉，是这个安全标志  ，禁止跨越

，小朋友去新城就会发现，在马路的中间有安全护栏  ，在安全护栏的两边有很多车

，如果想穿越马路跨越护栏，是不是很危险  ，(是)所以
，这个安全标志就是告诉我们
，在穿越马路时 ，一定不要从护栏上翻过去 ，要去找路口  。

　我们认识了这么多安全标志(安全通道

、人行横道、禁止吸烟  、当心触电

、禁止通行、禁止跨越)真是太棒了

。

　3)了解更多安全标志

　老师这里还有很多安全标志

，小朋友们可以和小组里的小朋友共同讨论一下，看看是什么标志?幼儿到小组观察安全标志  ，进行讨论认知。

　师：你认识那个标志?

　幼儿回答

，并告知使用环境  。

　3.设计安全标志

　师：小朋友们认识了这么多的安全标志，可以当我们幼儿园的小小安全员了  ，你想不想为我们的幼儿园

，为我们的班级设计安全标志呢?(想)你觉得应该在那个地方设计一个安全标志呢?

　你想在哪里设计一个什么样的安全标志?

　(保温桶当心烫伤
。插排，当心触电
。门  ，当心夹手 。洗刷间

，当心滑倒 。楼梯，当心台阶

。电动门  ，当心挤伤)

　好
，小小安全员们想得都很好
，现在我们来动手设计吧。设计完了把它贴上 ，我们大家就更安全了  。

　幼儿画安全标志 ，师巡回指导

。

　幼儿画完后贴在相应的位置。

　幼儿讲一讲自己设计的安全标志  。

　4.活动结束

　小小安全员们

，回到家中也来设计一些安全标志吧

。(好)活动结束。

　 活动反思：

　《我是小小安全员》是《品德与社会》浙教版五年级上册第四单元“安全伴我行  ”的第一课  。此课通过一些最常见的安全隐患镜头，启发学生思考在日常生活中可能发生的安全问题  ，从居家生活中因为点蚊香  、使用明火引起的火灾及播放一组具有震撼力有关火灾

，敲击学生的心灵，让学生直面灾难  ，唤起学生的安全意识

。接着让学生找一找“着火原因

”有哪些

，围绕“怎么避免火灾的发生”，组织学生讨论交流了避免火灾的知识。最后我们面对不同原因引起的意外着火了  ，甚至发生火灾

，我们该怎么办，以书中的“小演示  ”和课前搜集的资料  ，集中讨论

、操作、演示  。从而让学生掌握和储备相关的方法  、知识
。

　此外还有
，学生语言表达的错误
，如火势无大小之分 ，只有“火势初期和火势蔓延

”的表述
。

　小百科：安全是一个汉语词语 ，拼音是ānquán

，通常指人没有受到威胁

、危险、危害  、损失 。

幼儿园安全教案 篇4

　危险的雷电

　活动目标

　1
、让幼儿知道打雷是自然现象，提高幼儿预防雷电伤害的意识 。

　2
、使幼儿初步了解雷电的形成和危害  ，掌握防止雷电伤害的基本知识

。

　活动准备

　1 、事先师生 、家长共同收集有关雷电知识的资料。

　2

、教学：《大树下避雨》、《田野里踩水》  、《看电视》  。

　活动过程

　1

、组织幼儿根据生活经验谈话：雷电是什么样子的?雷电都是在什么时候出现?并请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象

。

　2  、借助教学挂图

，将雷

、电、云等贴在大图上，帮助幼儿初步理解雷电的产生和危害。

　3  、出示挂图  ，引导幼儿观察讨论

，他们做的对不对?应该怎样做?

　(1)图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲鱼  。

　(2)雷雨天  ，一幼儿在空旷的地方踩水

。

　(3)雷雨天

，一幼儿在家看电视。

　4

、引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应该怎么做?

　5、启发幼儿谈谈：危险的事情还有哪些?我们应该怎么做?

幼儿园安全教案 篇5

　 教学目标

　1  、乐意看看
、听听
、安全视频  ，理解故事内容
，增强防火意识  。

　2 、能结合生活经验
，说说对火的认识和玩火可能导致的后果

。

　 重点难点

　增强防火意识 ，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。

　 教学准备

　1 、“火娃” ，幼儿安全视频《不留情的大火》

、音乐《杨基歌》  。

　2、笑脸和哭脸标记牌  、安全用火和不安全用火

、玩火的
。

　 教学过程

　1、身边的火娃

　师：这是什么？（出示“火娃  ”的）

，你的身边有火娃吗？火娃可以帮助我们做些什么事情？

　师：对，火娃的本领真大  ，可以帮助我们煮熟东西  、给我们带来温暖

，我们的身边离不开火娃，可是  ，你们知道吗

，如果人们没有正确用火，或小朋友去玩火会发生事情呢？

　2

、不留情的大火

　师：是的  ，大火无情

，我们一起来看看、听听故事《不留情的大火》——

　师：谁来说说故事里发生了什么事情？

　师：是的，如果人们不正确用火  ，小朋友玩火
，火娃就会发脾气！

　3  、安全闯关
，对和错

　教师逐个出示安全用火和不安全用火

、玩火的 ，请幼儿辨别行为的对错 ，同时出示笑脸和哭脸标记牌

，如果认为是正确的就站到在笑脸前面，如果认为是错误的就站到在哭脸前面
。

　4、游戏：我是小小消防员

　师：如果万一真的发生了火灾  ，我们就要拨打电话“119

”请消防队员来

，我们来做一个“小小消防队员”的游戏吧！听——消防队员们集合了！

　教师播放音乐，请幼儿感受稳健  、有力的音乐风格  ，带领幼儿听音乐做做消防队员模仿动作（戴上消防头盔

，穿上消防服
、消防胶靴，集合  ，开着消防车出发
、使用水枪灭火 、救援

，等等 。）

幼儿园安全教案 篇6

　 设计意图：

　药品是幼儿日常经常接触的物品，花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖而吃进肚子里 。近阶段幼儿园吃药的小朋友人数进入了一个高峰期  ，有些幼儿看见别人吃药也会觉得很好玩
，也有的幼儿感觉到老师喂药是和老师一次亲近的机会
，因此出现有的小朋友在不生病时也拿一些药来吃 ，针对这些事件 ，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全

，以此来提高幼儿判断事物的能力，从而提高幼儿对事情的预见性  ，预防悲剧的发生

。

　幼儿生活在家庭 、幼儿园和社会的环境之中

，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能  ，变消极躲避为积极预防

，就能够把各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。因此我设计了这个《吃药安全》的安全活动  。

　 活动目标：

　1

、了解随便吃药的危险性

。

　2、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服  ，了解多服或误服的危害性。

　3  、分享制作小药箱的快乐  。

　4

、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣

。

　5  、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

　 活动准备：

　1

、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例  。

　2、制作小药箱的材料：纸

，固体胶，剪刀  ，彩色笔人手一份

。

　 活动过程：

　一  、故事导入

　——教师：“春天来了
，天气一会热
，一会冷 ，我们很多小朋友都感冒生病了 ，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢

，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录  ，饭后给小朋友按量服用

，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友  ，他却乱吃药

，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事  。

　二

、教师讲述实例，引导幼儿分析实例

　1、教师讲述实例：牛牛一个人在家  ，突然肚子不舒服

，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药  ，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药
，病就好了
，现在 ，我把这个药吃下去 ，肚子就会舒服的

，牛牛拿起药想吃
。

　2  、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗?为什么?

　答：不能，因为

　(1)吃药必须在大人的看护下吃药

　(2)因为病情不一样  ，上次是感冒

，这次是肚子不舒服

　(3)吃下去会中毒的
。

　小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病 。但不能乱吃药
、乱用药  ，用错了药
、吃错了药

，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦  ，甚至还有生命危险 。

　3 、如果你是牛牛

，你会怎么办?

　(1)打电话给爸爸妈妈

。

　(2)叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。

　(3)打120  。

　三 、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例

　1

、讨论：生病吃药时要注意些什么?(要听医生的话，吃药时要有大人帮助  ，小朋友不能自己拿药、自己吃药)

　2  、请幼儿当医生
，说说怎样吃药才安全?

　四

、制作小药箱

　1、教师引导幼儿收集一些纸箱

。

　2  、与幼儿一起制作小药箱。

　 活动反思：

　一开始先让幼儿听了两例发生在人们生活周围的实例来提醒幼儿
，首先让幼儿意识到吃错药的危险性  。然后发生这类事情的处理方法及如何有效避免

。

　中班幼儿基本上了解生病要吃药的常识。本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药 ，因为幼儿还不能看懂说明书之类的 ，所以教导他们一定要在医生或者大人的监督下才能用药  。

　活动过程中

，幼儿的回答都很正确

。

　作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作  ，教案是实施教学的主要依据

，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我帮大家整理的幼儿园小班安全教案9篇，仅供参考  ，欢迎大家阅读  。

幼儿园小班安全教案 篇1

　 活动目标:

　1

、引导幼儿认识生活中可能出现的危险因素

，培养幼儿远离危险的意识
。

　2、鼓励幼儿大胆地在集体面前大声讲话
。

　3  、引导幼儿掌握一些基本的自我保护的方法 。

　4

、培养幼儿敏锐的观察能力 。

　5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力

。

　 活动准备：

　  、红色圆形粘贴纸。

　 活动过程：

　1
、教师出师引导幼儿讨论：小朋友都做了什么事情?对不对?为什么?

　2
、教师鼓励幼儿在教师里找一找危险的东西都有什么?(插座 、电源开关 、饮水机

、桌子缝等  。)

　3、引导幼儿讨论：怎样能躲开危险

。如：不从高处往下跳;不拿小剪刀;跑时系上鞋带;不将手伸插座;不把小扣子放在嘴里  、耳朵里

、鼻子里等

　4、教师引导幼儿将小红圆点贴在幼儿园户外  、活动室内有危险的地方。

　 教学反思：

　作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小  ，缺乏保护自己的能力

，老师就要将工作做到最细微处  。在今后的工作中我要多学习，积累  ，调整

。我想
，随着教育改革的深入
，我们一定会有越来越多的好方法 ，那时 ，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

幼儿园小班安全教案 篇2

　活动目标：

　1

、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮

，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗  ，开关车门时注意安全  。

　2、被困车内时知道及时呼救

。

　3  、积极参加活动

，感受户外游戏的快乐。

　活动准备：

　1

、男孩被车门挤到手的;男孩坐在车内将头和手伸出窗外的;汽车内各种按钮的;男孩被困车内的照片;

　2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》  。

　活动过程：

　一  、创设情境，激发幼儿学习兴趣
。

　1
、提问：

　(1)你坐过车吗？坐过什么车？

　(2)是和谁一起坐的？感觉好不好？

　幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程
。

　二
、了解安全乘车常识 。

　1 、观看男孩被车门挤到手的 。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的

。

　提问：图中的小朋友怎么了？我们在开关车门时应该怎样做？在乘坐小汽车时怎样做才更安全？

　小结：开关车门时要注意安全  ，不要把手和脚放到车门外

，不随意开关车门。

　如果车内有宝宝安全座椅，一定要坐在安全座椅上  ，如果没有

，就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点  。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危险

。

　2 、观看汽车内各种按钮的提问：汽车里这些按钮你认识吗？他们有什么作用？我们坐车的时候能随意动这些按钮吗？为什么？

　小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处  ，小朋友在乘车是不能随便乱动按钮
，千万不要干扰爸爸妈妈开车。

　三

、请你帮帮他  。知道被困车内的自救方法

。

　播放一段视频：炎热的夏天
，小男孩被锁在了汽车内 ，车里又热又闷 ，小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该怎样做？请你帮帮他  。

　与幼儿讨论被困车内的自救方法

。

　小结：我们一定要提醒妈妈爸爸

，不要把我们独自留在车内。如果被困车内感觉不舒服，一定想办法呼救  。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救
。

　希望这篇教案对您有用  ，祝各位工作顺利！

幼儿园小班安全教案 篇3

　 活动目的：

　1  、通过阅读幼儿用书

，知道家用电器工作时的安全注意事项
。

　2

、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题 。

　3、培养幼儿动脑思考问题  、解决问题的能力 。

　4

、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力

。

　 活动准备：

　1、各种常用的家用电器。

　2  、教学挂图和幼儿用书  。

　 活动过程：

　1

、出示电器的引出活动

。

　2、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容  ，了解电器工作时的安全注意事项。

　1)观察第一幅图

，知道工作中的电风扇很危险，不能随便触碰  。

　教师：①请小朋友看第一幅图  ，图中的人在干什么？

　②电风扇工作时会有危险吗？为什么？

　③电风扇的插头拔下来

，电风扇就怎么样了？

　教师小结：妈妈告诉小朋友，工作中的电风扇很危险  ，不能碰她们

。

　2)观察第二幅图
，知道不能趴在洗衣机边上
，否则会发生危险。

　教师：①洗衣机在干什么？这位小朋友想干什么？

　②这是妈妈会对小朋友说些什么？

　教师小结：妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候 ，不能趴在洗衣机边上 ，因为这样容易发生危险  。妈妈为什么这么说？趴在洗衣机边上

，会发生什么危险？

　3)观察第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫  ，不能随便碰触

。

　教师：①妈妈在干什么？

　②妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么？

　教师小结：妈妈告诉我们

，工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。

　3  、幼儿阅读家用电器图  ，了解其他家用电器工作时的安全注意事项  。

　教师：（1）涂上还有那些家用电器？他们有什么用？

　（2）这些电器在工作的时候

，我们要注意什么呢？

　（3）小朋友家里还有那些电器？说一说他们的安全注意事项
。

　 教学反思

　在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性
。幼儿的兴趣非常浓  ，能积极回答老师的问题

，整体不错 。

幼儿园小班安全教案 篇4

　 活动目标：

　1
、通过游戏，了解家中的危险有哪些

　2
、形成在家中的自我保护意识

　 活动形式：

　小组进行

　 活动准备：

　电脑

　 设计意图：

　1 、激发幼儿对家中危险的重视  ，初步对家中的危险进行了解

　2 、通过电脑游戏的形式
，加深幼儿对家中危险的认识
，形成初步的安全意识

　师幼互动：

　1

、教师提问：

　“小朋友知道我们在家中有的是请可以做 ，有些事情我们千万不能做 ，不然就会发生危险

，那， 那个小朋友能告诉我们你知道的家中存在的危险有哪些  ”

　王永其：在家里  ，不能动电源

，要不然，就会被电电到

　郑悦彤：在家里  ，小孩不能动刀

，这样，会被刀割伤

　孟令宇：在家里  ，不能在床上蹦

，那样容易摔倒，摔伤

　2、电脑操作

　 教育反思：

　从活动中了解到幼儿对于家中的危险又简单的了解认识  ，具有简单的安全意识
，但对于安全的理解并不细致;幼儿通过电脑的操作
，及幼儿间的合作与商讨 形象的帮助幼儿记住家中的危险有哪些 ，知道怎样避免家中的危险 。

幼儿园小班安全教案 篇5

　 活动设计背景

　很多孩子不爱护环境 ，纸屑乱丢

，吃了水果的水果皮也不扔在垃圾桶里，有时候教室里乱糟糟的  ，卫生习惯很差

。

　 活动目标

　1：通过活动

，让孩子养成爱护环境的良好习惯。

　2：能简单的评价别人和自己的行为  。

　3：探索  、发现生活中的多样性及特征

。

　4：加强幼儿的安全意识。

　5：培养幼儿敏锐的观察能力  。

　 教学重点

、难点

　1：了解正确的游园规则

。

　2：通过评价和体验，形成正确的爱护环境的行为。

　 活动准备

　小树模型、树叶剪纸  、苹果卡片

、花朵、模拟鱼池  、模拟商店

、各种零食模型

　 活动过程

　一、谈话  ，引出课题  。

　1  、秋天来了

，带孩子们到公园游玩

。

　2
、先让孩子们自由游玩。(有的孩子把苹果摘下来，有的孩子把花朵掐了  ，有的孩子把手伸进鱼池逮鱼

，有的孩子用小手扯树叶，有的孩子买零食吃  ，但把零食吃了后的袋子到处乱扔  。)

　3
、让孩子们看看现在的公园什么样了?(树上没有苹果了
，树叶也少了好多
，花儿没有了 ，鱼儿奄奄一息 ，地上零食袋子到处都是
。)

　二 、引导幼儿讨论自己和别人行为的对错
。

　1 、这样的公园还有人来玩儿吗?你喜欢这样的`公园吗?

　2

、那么孩子们说一说自己错在哪里?学习评价他人和自己的做法

，应该怎样做?

　3、纠正错误，恢复公园原貌  ，在老师的带领下

，再游一次公园 。(孩子们不摘苹果，不扯树叶  ，把开始摘的苹果和扯的树叶粘在树上

，不掐花，不逮鱼  ，吃的零食袋子都放在自己的包包里 。有的孩子还把地上的垃圾主动捡起来放到垃圾桶里

，有的孩子还把弯了的小树扶正

。)

　三  、引导孩子回忆自己平时上公园是怎么玩儿的?怎么做的?自己有没有做的不好的地方?如果别人做的不好的行为该怎么办?

　四

、加深体验：我和妈妈上公园

　由老师扮演妈妈，一些小朋友扮演游客  ，妈妈带着几个孩子上公园玩儿
，游客故意做出一些折树
，采花 ，扔纸屑的行为 ，让幼儿来判断对错

，并培养幼儿大胆制止这种不良的行为。从而加深幼儿印象，自觉自发的爱护环境  ，达到活动的目的  。

幼儿园小班安全教案 篇6

　 活动目标：

　1、了解阳台的主要功能

，知道不能爬阳台和窗台，不再窗台上蹦跳  ，不在未封闭的阳台上玩耍

。

　2  、能对他人的行为作出正确的判断

，并简单地说明原因。

　3

、教会幼儿做个胆大的孩子  。

　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力

。

　 活动准备：

　教学挂图和幼儿用书

　 活动过程：

　1  、通过谈话  ，引发幼儿已有的关于阳台的经验。

　教师：小朋友家里是不是都有阳台？家里的阳台有什么用

，你们会在阳台上做些什么？

　教师总结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光  。有的人家在阳台上晒衣服

、养花、养鱼  ，有的人在阳台上活动身体  、进行锻炼

。夏天
，还可在阳台上乘凉
，大家都需要阳台。

　2
、观看教学挂图 ，引导幼儿讨论哪些行为是对的 ，那些是错误的  。

　（1）引导幼儿观看画面一：一个小女孩

，正站在一个大的室内飘窗窗台上，此时窗户是开着的  ，她探出身体

，把头手伸出窗外，冲着楼下喊：“妈妈  ，快上来！
”小男孩在宽宽的窗台上蹦跳
。

　教师：小女孩在干什么？她这样做对吗？为什么？这位小男孩在干什么？他这样做对吗？为什么不能在窗台上蹦蹦跳跳？

　（2）引导幼儿观看画面二：妈妈和小女孩在阳台上

，阳台上有牢固的围栏
。

　教师：这个阳台安全吗？说一说为什么它比较安全 。小朋友在阳台上应该怎么做才安全？

　（3）引导幼儿观看画面三：阳台的一端放置的洗衣机
、洗衣池，阳台地上还有几盆花  ，一个小男孩在阳台上骑木马 。

　教师：阳台上有什么？这些东西是硬硬的

，还是软软的？这位小朋友在干什么在阳台上玩耍会发生什么样的事？为什么不能在阳台上面玩耍呢？

　（4）教师总结：不能把身体探出窗户和阳台护栏，也不能在窗台上蹦蹦跳跳这样一不小心没站稳就会摔下来；也不能在阳台上玩游戏  ，阳台上有各种其他的东西
，不小心撞上去
，会受伤的

。

　3 、引导幼儿讨论 ，拓展幼儿经验。

　教师：小朋友 ，你们知道在阳台上还有哪些事情危险

，不能做？

　 教师总结：

　如果衣服被吹到了阳台外面，自己不能伸手到阳台外拿  ，应该请大人来帮忙  。不能往阳台外扔东西

，会砸伤他人，如果被关在阳台上  ，应敲门请屋里的大人帮忙开门

。

　 教学反思：

　安全教育是一个长期的过程

，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中  ，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力

，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

幼儿园小班安全教案 篇7

　 设计意图：

　为了唤起幼儿的相关经验，引起幼儿的情感共鸣  ，我决定采用看图讲述的方式
，从幼儿的实际生活情境出发
，提供多样化的危险场景画面 ，引导幼儿观察并体验什么可为 ，什么不可为

，为什么不可为，可以怎样为等  ，帮助幼儿树立防范意识 、提高自我保护的能力。

　 目标：

　1

、仔细观察画面

，自主发现路上的危险因素  。

　2、讨论自我保护的方法，增强自我保护的意识

。

　 准备：

　1  、教师和家长平时注意引导幼儿观察路上的安全问题  ，使幼儿积累相关经验。

　2

、事先与幼儿园附近路段的交警取得联系  。

　3、多媒体课件或

。

　画面一：兔妈妈  、兔宝宝以及生病的兔奶奶。

　画面二：坐公交车  。包含以下几个小画面：

　(1)上车时小兔们你推我挤

，一只小兔跌倒在车轮边
。

　(2)有序排队上车
。

　(3)两只小兔抢座位，互相拉扯；一只小兔把手伸到窗外  ，把头探出窗外：站在车内的两只小兔没抓住扶手

，在玩拍手游戏 。

　(4)安全乘车 。

　画面三：过马路和十字路口

。

　(1)小兔边过马路边捡皮球，一辆汽车迎面而来。

　(2)小兔离开队伍单独跑开了  。

　(3)小兔被陌生人的气球引诱而去

。

　(4)小兔闯红灯。

　(5)小兔不走斑马线  。

　(6)小兔排着整齐的队伍  ，按照交通规则

、在交警和兔妈妈的帮助下穿过十字路口

。

　画面四：和兔奶奶快乐相聚。

　4、创设公交车站  、公交车

、十字路口等情景  。

　 过程：

　一、进入情景(点击画面一
，引导幼儿观察画面

。)

　(1)兔奶奶怎么样了?你是怎么看出来的7

　(2)兔奶奶生病了
，兔妈妈和小兔们很担心 ，准备去看望兔奶奶。它们是怎么去的呢?

　二  、观察画面 ，交流讨论

　(一)引导幼儿观察画面二"坐公交车"  。

　1
、幼儿观察小画面(1)
。

　(1)公交车来了

，小兔们是怎样上车的?

　(2)有一只小兔怎么样了?它怎么会跌倒的?

　(3)它倒在什么地方?如果车子开动
。它会怎么样?

　(4)这样上车危险不危险?应该怎么做?

　2
、结合小画面(2)小结 。

　3 、幼儿观察小画面(3) 。一(1)这两只小兔在干什么?要是车子开动了，它们这样推来推去抢座位会怎么样?做得对吗?

　(2)这只小兔把手和头伸到哪里去了?这么做有什么危险?应该怎么样?

　(3)这两只站着的小兔在于什么?它们这样做有什么危险?如果车上没有座位  ，要怎么样才安全?

　4 、结合小画面(4)小结

。

　(二)引导幼儿观察画面三"过马路和十字路口"。

　1

、幼儿观察小画面(1)  。

　(1)下车以后

，小兔们走在宽广的马路上

。这只小兔在干什么?

　(2)它有危险吗?为什么?

　(3)它这样做对不对?为什么?

　2、幼儿观察小画面(2)。

　这只小兔走在队伍里了吗?它离开队伍单独跑开会有什么危险?

　3  、幼儿观察小画面(3)  。

　(1)这个叔叔手里拿着什么?他会对小兔说些什么?

　(2)小兔怎么样了?它跟这个叔叔走可以吗?为什么不可以?应该怎么做?

　4

、幼儿观察小画面(4)

。

　(1)这只小兔在干什么?

　(2)这个时候可以过十字路口吗?为什么不可以?什么情况下可以?

　5、幼儿观察小画面(5)。

　(1)这只小兔也在过马路，但它走在什么地方?

　(2)过马路应该走哪里?

　6  、幼儿观察小画面(6)  ，教师结合画面引导幼儿小结  。

　(三)引导幼儿观察画面四"和兔奶奶快乐相聚"

。

　1

、这是什么地方?你是怎么看出来的?

　小结：小兔在妈妈的带领下和交警叔叔的帮助下知道了在路上应该怎么做

，最后它们安全到达了奶奶家。奶奶很高兴  。

　三、模仿游戏：去兔奶奶家l现在老师当兔妈妈，你们当小兔
。去兔奶奶家的路上要乘公交车  、走马路和过十字路口  ，兔妈妈要看看小兔是怎么做的
。

　2

、幼儿模仿游戏20遍

，教师及时发现问题并结合模拟情景给予指导 。

　 延伸活动： 建议家长在日常生活中随时引导幼儿观察路上潜在的危险因素，提醒幼儿注意安全  ，丰富相关经验
，提高幼儿自我保护能力 。

幼儿园小班安全教案 篇8

活动目标：

　1、知道吞吃小纽扣等异物是十分危险的

。

　2  、有初步的自我保护意识。

　 活动准备：

　1
、录像：小纽扣旅行记  。

　2
、预先约见“吞吃过异物
”的小朋友

。

　3 、联系医生到园。

　活动过程：

　1 、看录像
，思考讨论：

　（1）看录像：珊珊有一条新裙子 ，裙子上的扣子可美了 ，像甜甜的糖

，珊珊总是喜欢低头看，用手摸  。可是有一天：镜头一：珊珊发现纽扣掉在地上了

。镜头二：珊珊把纽扣放在嘴里了  ，想尝一尝。镜头三：唉呀

，纽扣吞下去了，珊珊难受极了  。镜头四：珊珊看医生  ，医生说要等纽扣随大便拉出来

。

　提问：珊珊难受吗？为什么？

　（2）师生共同小结：纽扣不能吞吃

，既不卫生，又会危害身体健康。

　2

、交谈与访问：纽扣不能吃  。

　（1）与“吞吃过异物 ”的幼儿交谈其经历  ，引起幼儿注意
。

　（2）提问：“除了纽扣以外

，还有什么东西不能吃？ ”孩子找找周围“小

”、“巧”易误会的物品，如小木珠  、小棋子等
。

　3

、讨论：纽扣是我的好朋友 。

　（1）提问：你的纽扣在哪里？有几颗？它们有什么用途？

　（2）讨论：纽扣掉了怎么办？（告诉大人  ，先收起来
，及时钉上 。）

　延伸提示：

　1、设立小盒子：发现异物及时收捡

。

　2  、手工角放置针

、线
，及时为孩子钉补纽扣。

　3、建议家长经常检查孩子的服装 ，特别是纽扣是否松脱  。

幼儿园小班安全教案 篇9

　 活动目标

　1  、培养幼儿初步的自我保护意识

。

　2

、让幼儿了解火灾发生的几种原因 ，懂得如何防范。

　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能

，提高自我保护能力  。

　4  、加强幼儿的安全意识

。

　5
、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　 活动准备

　
、毛巾 、电话 、几种防火安全标志  。

　 活动过程

　一

、以提问方式导入活动:在哪里看到过火  ，火有什么用处

，它能干什么？

　教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭  ，能照明

，能取暖

　二、观看火灾，引导幼儿说出火灾的危害

。

　师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子  ，烧伤人

，还会烧毁森林，污染空气  ，我们一起来看看吧！

　三  、引导幼儿说出预防火灾的方法。

　1

、小朋友想一想
，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？

　师：如果着火了我们要找消防叔叔
，并且给他们打电话119 ，让他们来帮助我们  。

　2、那着火的时候 ，消防叔叔还没到

，我们自己要做些什么呢？让幼儿自己思考并说出自救办法（）

　师小结：①预防火灾，小朋友们不能随便玩火
。 ②蚊香不能靠近容易着火的物品
。 ③不能随便燃放烟花爆竹 。 ④小朋友不能玩未熄灭的烟头  ，见了没熄灭的烟头应及时踩灭 。如果着火了我们要找消防叔叔

，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们

。如果消防叔叔还没到  ，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴

，猫着腰从安全出口离开…….

　四  、出示防火安全标志，引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

　五

、游戏："安全防火自救"游戏  。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张  ，提高幼儿防火自救的能力

。

活动目标：

1  、引导幼儿认识家庭中的易碎物品

，学会正确使用玻璃制品

、陶瓷制品。

2、让幼儿知道易爆物品带来的危险，远离啤酒瓶等易爆物品  。

活动准备：

1  、常见的玻璃制品（玻璃杯
、玻璃瓶
、体温计等）各种瓷器（瓷瓶 、瓷盘 、瓷碗等）以及他们的外包装若干

。

2

、幼儿用书第14---15页  ，或多媒体教学资源（1）《哪些物品容易碎》（2）《快快提醒他们》。

活动过程：

1、幼儿分组观察
，了解玻璃制品  、陶瓷制品的特征  。

（1）请幼儿说出这些物品的名称和用途

。

（2）讨论：这些物品有什么共同的特点？应该怎样正确取放这些物品？

（3）教师小结：这些物品容易碎
，应该轻拿轻放。万一不小心打碎了 ，要先告诉大人 ，并自己学着用正确的方法清理

，当心碎片伤到自己  。

2

、出示体温计，学习正确测量体温的方法
。

请幼儿尝试使用体温计  ，教师介绍使用体温计时的注意事项
。

教师小结：体温计是测量身体温度用的

，里面有一种物质叫“水银  ”，如果不小心碰碎了体温计  ，里面的“水银

”就会流出来

，污染空气，如果接触到“水银”还可以使人中毒 。所以使用时要轻拿轻放  ，妥善保管 。

3、案例讨论《爆炸的啤酒瓶》

（1）教师讲述案例：

爷爷买了两瓶啤酒

，浩浩发现了，拿起一瓶在地上滚来滚去  ，
，突然“嘭  ”的一声巨响
，啤酒瓶爆炸了

。碎片将浩浩的右手扎了两个大口子 ，血流不止。爸爸急忙把浩浩送进医院 ，经过紧急抢救

，浩浩的右手还是留下了永久的伤疤  。

（2）讨论：浩浩的右手被什么弄上的？啤酒瓶为什么会爆炸？

教师小结：有一些物品不仅容易碎，而且使用不当会发生爆炸  ，我们小朋友要远离这些容易爆炸的物品

。

4  、观看多媒体教学资源

，能正确识别易碎品，知道怎样安全使用这些物品  ，能够远离易爆的物品。

5

、仔细观察容易碎物品的外包装

，认识易碎物品的标志  。

活动延伸：

1、与家长一起阅读  、操作幼儿用书第14----15页

。

2

、回家找一找家里有哪些物品容易碎，制作统计表。

活动反思：

生活中孩子们经常使用易碎物品  ，通过本次活动中孩子们了解了玻璃制品和陶瓷制品容易碎的知识

，懂得了怎样使用容易碎的物品，更懂得了远离易爆炸的物品   ，提高了孩子们的自我保护意识  。

关于“幼儿园小班有的植物不能摸安全教案

”这个话题的介绍
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